النقد الحديث

ثانيا: أهداف المقرر:
1.أن يتعرف الطلبة النقد الأدبي الحديث بوصفه حقلا دراسيا جديدا.
2. أن يحفز فيهم الرغبة الجادة في متابعة هذا الحقل العلمي.
3. أن يتعرفوا عددا من المذاهب الأدبية.
4. أن يتعرفوا عددا من المدارس النقدية.
5. أن يتعرفوا عددا من الأنواع الأدبية .
6. أن يتعرفوا طائفة من المصطلحات النقدية ومفهومات تلك المصطلحات.
7. أن يكتشفوا عددا من مناطق اشتغال الغربيين في تآليفهم النقدية.
8. أن يتعمقوا في موضوعات مما كان الغربيون يؤلفون الكتب فيها.
9. أن يكون مفتاحا لهم للرجوع إلى تلك التآليف.
10. أن يمكّنهم من تجريب نقد نصوص أدبية.
11. أن يتحسسوا خصوصية النصوص الأدبية.
12. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم النقدية.
13. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم اللغوية.
14. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم البلاغية.
15. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم العروضية.
16. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم الأدبية.
17. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم التاريخية.
18. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم المكتبية.
19. أن يجدوا في هذا الدرس مجالا لتفعيل معلوماتهم المنهجية.
20. أن يتعرفوا مجموعة من النقاد العرب من خلال نتاجاتهم النقدية.
21. أن يتعرفوا مجموعة من الأدباء العرب من خلال نصوصهم الإبداعية.
22. أن يتعرفوا مجموعة من مصادر النقد الأدبي الحديث ومراجعه.
23. أن يفيدوا من أساليب الكلام الأدبي في الكتابة والتعبير.
24. أن يتذوقوا الأدب عموما، والشعر خصوصا.
25. أن يميزوا الصحيح من المغلوط في المعلومات النقدية.
26. أن يسهم في شد علوم العربية في أذهان الطلبة، بعضها لبعض.
27. أن يسهم في شد المواد الاختصاص بعضها لبعض.
28. أن تتوثق صلتهم بالتراث النقدي العالمي..



ثالثا: مفردات المقرر أو المحتوى:
الأسبوع العنوانات الأساس الأسبوع العنوانات الأساس
1 التعارف وتعرف المقرر. 16 مدارس النقد: أ/ الخارجية. ب/ الداخلية.
أ/ المدارس الخارجية:
1) التاريخية
2 ما النقد؟ 17 2) الاجتماعية.
3 أهم المصطلحات النقدية:
1- الفن.2- الأدب. 3- الجمال. 18 3) العلمية.
4) الانطباعية.
4 4- الأسلوب. 19 5) النفسية.
5 النقد والقراءة 20 ب/ المدارس الداخلية:
1= الشكلية والنقد الجديد.
2= البنيوية.
6 الحدث الأدبي والاجتماعي. 21 3= الأسلوبية.
4= القراءة والتلقي.
7 الأنواع الأدبية:
النوع: أ- الشعر. ب- النثر. 22 4= التفكيكية وإجراء الامتحان الثاني.
8 أ- الأنواع الشعرية:
1// الشعر الغنائي. 23 دراسات تطبيقية في الشعر والنقد.
9 2// الشعر الملحمي. 24 المذاهب الأدبية: المذهب ومقدمة تاريخية.
10 3// الشعر المسرحي. 25 1_ الكلاسية.
11 4// الشعر التعليمي. وإجراء امتحان أول 26 2_ الرومانتيكية.
12 ب- الأنواع النثرية:
1- الخطبة.
2- القصة. 27 3_ الواقعية.
13 3- الرواية. 28 4_ الرمزية.
14 4- القصة القصيرة. 29 5_ الدادائية والسريالية.
15 5- المسرحية. 6- المقالة. 30 إجراء الامتحان الثالث ومراجعة عامة.
رابعا: تذكر طرائق التدريس المعتمدة لتنفيذ المقرر:
1. طريقة المناقشة بوساطة إثارة أسئلة.
2. طريقة المحاضرة.
3. طريقة المناقشة بوساطة إدارة حوار.
خامسا: توزع درجات المقرر على وفق ما يأتي:
1. أداء الامتحانات المقررة: 30
2. الاشتراك الفاعل في مجريات الدرس: 5
3. كتابة بحث:5

سادسا: المصادر والمراجع:
الكتاب المنهجي: في النقد الأدبي الحديث- منطلقات وتطبيقات، د. عبد الرضا علي ود. فائق مصطفى.
الكتب المساعدة:
1- النقد الأدبي الحديث من المحاكاة إلى التفكيك، د. إبراهيم محمود خليل.
2- مقدمة في النقد الأدبي، د. علي جواد الطاهر.
3- النقد الأدبي الحديث، د. محمد غنيمي هلال.
وكثير من المصادر والمراجع التي تفيد بمادة محددة.