انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة
الكلية كلية الاداب
القسم قسم اللغة العربية
المرحلة 1
أستاذ المادة احمد رحيم كريم الخفاجي
5/9/2011 5:08:34 AM
أنواع التعبير
القسم الأول
التعبير الشفهي وأنواعه
تحدثنا عن التعبير بمعنى التعليم أو (الوصف) وهو الكلام عن فكرة أو مادة لنوصلها إلى الآخرين في أوضح ما يمكن من اللغة السليمة والبناء المتماسك مبتعدين عن عناصر العاطفة والخيال وجمال الصور. وينقسم التعبير إلى نوعين هما:أولا: التعبير الشفهي.ثانيا: التعبير التحريري
اولا: التعبير الشفهي : ومن أنواع التعبير الشفهي ( الخطبة) و(الكلمة) و(الحديث) و(الرواية) و(المحاورة) و( المناظرة) و (التلخيص)....نعرف بها كما يأتي:1. الخطبة: لاشك ان الخطبة نوع أدبي عريق في تاريخ الإنسان، وابرز ما نعرف منها اليوم اللون السياسي وابرز ما نعرف من اللون السياسي: (الوطني) و( القومي) و(الثوري). وهي من الفنون الشفاهية وتكون مكتوبة أيضا كما في عصرنا الحاضر. الا أن الأصل فيها أن تلقى شفاها وتكون مبنية من مقدمة وعرض يحتوي على مضمون الخطبة ثم خاتمة الخطبة.2. الكلمة: وتشبه الكلمة الخطبة إذ كلاهما شفاهيان وقد يكتبان ثم يلقيان كما نرى اليوم. وتختلف عن الخطبة من حيث بأنها أكثر إيجازا وتميل إلى القصر لأنها تلقى في مناسبات اجتماعية خاصة ثقافية أو أدبية أو اجتماعية أو شخصية وهي تحمل طابع الهدوء والاختصار على موضوع المناسبة فقط على نحو موجز جدا محاطة بانطباع المتكلم ورؤيته حول المناسبة.3. الحديث: وهو غير الكلمة لأنه يحمل طابع الألفة والتبسط في القول وربما اتصف بالطول فيما يستغرق من الوقت، فهو بمعنى الحوار وربما انزلق إلى العامية للأسف كما يحدث اليوم.4. المحاضرة: وهي تكون أشبه بالحديث والحوار بين الأستاذ وطلبته بيد أنها تختلف عن الحديث من حيث بحث موجه من الأستاذ والطلبة فهي فلك معرفي محدد بأطر علمية ومعرفية مسبقا تتبع تقاليد البحث والاستقراء والاستنتاج والوصف والتحليل والتفسير للظواهر المدروسة . فلها منطقها الخاص بها في البحث عن العلل والمعلولات والأسباب من اجل الوصول إلى المعرفة أو حقيقة ما. ولذلك ألفناها أن تقدم مطبوعة كما في المحاضرات الجامعية.5. الرواية : والمقصود بالرواية هي القص الشفاهي القديم الذي كان يتولى القاص سرد خبر إلى الآخرين سمعه أو شاهده وهو إذ ينقله إلينا يجري عدة تغييرات عليه في مواقع اللفظ وتركيب وتصوير المعنى وتجسيمه من اجل خلق المبالغة والتشويق. وتشبه وظيفة القاص الحديث القاص القديم بيد انه يختلف عنه من حيث انه يزاول عمله تحريريا أي يقدم قصصه مكتوبة ليقرأها القراء.6. المحاورة: وهو الحديث بين اثنين أو أكثر في تناول موضوع واحد مشترك. وكل واحد من المتحاورين يأخذ بطرف من الموضوع ويؤيد الآخر او ينفي النقطة بالبرهان أو يستدرك عليها بعد إكمال صاحبه الكلام في الفكرة والموضوع وهكذا دواليك يتناوبان على بسط الموضوع وإضاءته وقد تحتمل المحاورة الخلاف في الرأي من دون أن تتخطى الود والمحبة والاحترام لكلا الطرفين المتحاورين. وينبغي ألا يكون الغرض من الحوار هو الخلاف والطعن على الآخر فهذا غير لائق بآداب الحوار ويورث الضغينة والبعد والشتات . بل الغاية منه هو حب المعرفة والتوصل إليها بطريق مرضي ولطيف ومنساب تؤلف وتشد أطراف الحوار بعضهم إلى بعض بل نستطيع القول ان غايتهم وهدفهم ينبغي أن يكون واحدا يرضي الجميع أو يتصالح على أساسه الجميع .7. المناظرة: وهي الجدل أيضا والأساس فيها الخلاف لان منطقها المحاجة والبرهنة على صحة مدعى احد الطرفين المتناظرين والمتنازعين حول موضوع ما وقد تكون بين اثنين أو أكثر فيأخذ الطرف الأول ببسط حجته والطرف الثاني بنقض الحجة ويعود الطرف الأول بحل النقض للطرف الثاني والنقض عليه وهكذا مستعينيين بالبرهان في الحجج العقلية والمنطقية والنقلية وغيرها. ويشتد الجدل بينهما وكل يفند رأي الآخر، ومن الشروط أن يغلب طرف طرفا. ولاشك في أنها تشحذ الفكر ولكن لابد من مراعاة اللياقة والأدب والمنهج.8. التلخيص: وهو ضرب من الرواية يطلب الأستاذ من الطالب أن يعيد على زملائه خلاصة ما قرأه في كتاب.
المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .
الرجوع الى لوحة التحكم
|